1、当教师了解到每个学生都是一个有个性特征、有自己志向、有自己智慧和人格结构的人，这样的理解才能帮助教师爱孩子、尊重孩子。
2、软弱的马易失足，贪婪的人易失去意志。
3、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
5、野心不过是记忆的奴隶，出生时活着，却难以成长。
6、立志要思真品格，读书要干苦活。
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7、如果我不这样做，我将不得不，我将不得不，我将不得不。
8、我从不怀疑我的能力，只怀疑我的努力。
9、衡量生命的标准是它是否有意义；而不是看它有多长。
10、立志为修身而说话的行为为先。
11、有梦想，童年快乐飞翔希望。
12、人生活在希望中，旧的希望实现或熄灭，新希望的火焰与之一起燃烧。如果一个人日复一日地毫无希望地生活，他的生命实际上就会停止。
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13、没有志向的人，就像迷路的瞎子。
14、志向的发展，无论有多远，都不会少于；不管困难有多大，我们都能克服。如果一个人立志道，那么他就会以义为根，任何物质欲望都不能改变他的志向。从这个角度来看，一个人的野心是基于美德，取决于仁慈，和有很好的学术成就，这样他就不会失去他的优先顺序和重要性，这样可以照顾的中小学，内部和外部可以培养，可以悠闲地深入理解一切。为了达到这种境界，你自觉或不自觉地进入了圣人的行列。
15、谁想玩生活，他就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是奴隶。
16、世界文明的摇篮有两个：一个是科学研究实验室，另一个是监狱。我们年轻人应该下定决心走出研究室去坐牢，走出监狱去研究室，这才是人生中最高尚、最美好的人生。这两个地方所产生的文明才是真正的文明，是有生命和价值的文明。
17、扭曲的形体，徒劳地希望太阳的光线能照亮正直。
18、一个真正想要成功的人是勤奋努力的，而不是躺在床上吹牛。
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19、勤奋是今天的热血，不是明天的决心，是后天的保证。
20、如果你曾经把失败当作警钟，那就不要让成功变成魔药。
21、经过艰苦的努力，下定决心拼搏，经过艰苦的努力，变得坚强，经过不懈的勤奋，艰苦的工作，毅力和创业。
22、要在教学中达到预期的效果，不仅要引导学生的心理活动，而且要树立学生掌握知识的志向，即创造学习激励。
23、从那时起，皇帝努力工作，决心做一个好皇帝。
24、在工作中取得成功的决心是人类活动的三个主要因素。
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25、智者的梦想不如愚者的脚印美丽。
26、没有失败，只有暂时停止成功。
27、友谊中断了，应该说就没有友谊了。
28、没有风浪，就看不出风帆的本色；没有曲折，就不能享受生活的乐趣。
29、立志是攀登的前提。校园里有许多有才华的人，但所有那些有伟大事业的人都是雄心勃勃的。所谓志气当远大志向做苍鹰搏击天空。在暴风雨的洗礼之后，你应该环顾世界，重新面对自己。人的生命不为别的，只为志气而活，那么你的生命炫人夺目。
30、一个人的幸福，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
